每年三四月份，万物复苏，也是鸟类繁衍的季节。石狮市行实小学六年段学生期待已久的科学观鸟课就要开课了。该校科学老师林才南，把课堂搬到操场上和小树林里。这堂结合科学课程和实地观鸟，参与性、探索性很强的户外课，将带同学们亲历一次奇妙的自然观鸟之旅。该校的观鸟课把科学教育与人文教育融会贯通，已经成为永宁乃至石狮很多小学口口相传的特色实践课程。4月11日，我们重回校园，跟着林才南老师上一堂观鸟课。

7时45分，伴着鸟儿清脆的叫声，同学们陆续走进校园。林才南是学校校长助理，也是一名科学老师。他早早地站在学校门口，微笑着迎接同学们的到来。8时，林老师习惯性走进校园小树林，检查鸟类喂食器。上个月，他在一棵榕树约3米处的枝丫上，挂了一个自制的喂食器，里面装满面包虫和小米等十几种谷物。他费力地支起一根2米多长的竹竿，取下树上的喂食器。肉眼可见，容器里食物已所剩不多。林老师满意地点点头。“鸟类只有在食物不够食用的情况下，才会选择食用人类投放的食物，可见今年校园里的鸟类大量繁殖，此时正是观鸟的好时节。”于是，他决定利用上午第三节的科学课，带着六年1班的学生来观鸟。

《校园鸟类图鉴》、望远镜……10时20分，林老师带着观鸟的课件走进六年1班。同学们看着望远镜，兴奋的表情难以言表。“今天我们的科学课要到户外去观鸟。现在先来学习《校园鸟类图鉴》，这些都是我们学校常见的鸟类，鸟的外观特征、生活习性，同学们先了解一下，在观鸟时就能对鸟类的种类做出准确判断。”林老师说着打开PPT开始讲解：“树麻雀是校园里每天都可以看得到的鸟类，中午时分同学们只要到停车场的沙地上，就可以发现它们成群结队地用翅膀在洗‘沙浴’，是很爱干净的鸟儿；珠颈斑鸠是鸽子的近亲，是校园里体型最庞大的鸟，脖子处有一些像珍珠的白色斑点，因此得名。喝水时，它不用像其他鸟儿一样仰头吞咽，还非常喜欢‘散步’……”在简单讲解校园常见鸟类后，林老师还手把手教同学们各自组装好观鸟的望远镜。“观鸟的前提是尽量不要打扰鸟类，现在我们出发到操场。”

10时40分，同学们来到了操场上。“以操场前面教学楼顶楼的田字窗为参照物来找鸟儿，现在可以自由观鸟了。”“林老师，屋顶上有一群体型庞大的鸟，可能是珠颈斑鸠。”10时47分，小林同学悄悄地找到林老师。“对，是珠颈斑鸠，小林同学的观察力很强呀！”得到林老师的肯定，同学们观鸟热情高涨。11时，下课的铃声响起，带着依依不舍的心情，有的同学主动约林老师下午放学继续留校观鸟，林老师很爽快地答应了。

值得一提的是，课件《校园鸟类图鉴》里栩栩如生与照片无异的鸟类，都是林老师利用晚上时间用绘图软件绘制而成的。林老师说，行实小学有很多棵30年以上树龄的榕树，校园的植被覆盖率达到60%以上。树高林密，因此鸟类的食物和天敌都很丰富，自然形成一个城市生态下的小动物生态圈。学校因地制宜，根据科学课的教程，创造性开发校本课程，发展特色实践课程，在每年的三四月份开设户外观鸟课，促进学生科学与人文素养双提升，做一名大自然的观察师。

近三年来，每天下午放学前后，他都会到校园观鸟，利用望远镜、手机视频记录下鸟类活动的场景。晚上9时许，再在电脑前慢慢绘制。最难忘的一次观鸟是发现了国家二级保护动物戴胜。

“燕子在春天为什么会低飞？暗绿绣眼鸟为什么也喜欢吃花蜜？……从揭开鸟类和大自然秘密的惊讶，到自发加入保护和热爱自然环境的志愿者行列中，这就是三年来我坚持做课件的动力，也是我工作的快乐源泉。”林老师自豪地说。

（洪亚男 李荣鑫）