12月5日至7日，在第22届福建省青少年机器人竞赛赛场上，“石狮方阵”表现不俗：9支队伍参赛，7队获得一等奖，2队获得二等奖，取得我市选手历届参赛的最佳成绩。笔者查阅官方信息，本届竞赛共评出一等奖71队、二等奖97队、三等奖173队。可见，石狮派出的代表队“含金量”颇高。

在为石狮青少年点赞的同时，我们也应看到，当人工智能重塑产业形态时，这场看似普通的青少年机器竞赛，实则是观察中小学科技教育、未来科技创新人才培养、产教融合与未来产业发展图景的窗口之一。

福建省青少年机器人竞赛是省科协开展的一项品牌性青少年机器人科学技术普及展示活动，自2003年首届竞赛举办以来，每年举办一届，每届约有20万名中小学生积极参与各级比赛。在本届省级竞赛中，共有428支代表队的766名选手参加。参赛选手们手中的机器人，不仅是竞赛的工具，更是一颗颗探索人工智能的种子，让青少年在编程逻辑与算法设计中触摸智能时代的脉搏。

青少年是科技创新的后备力量，是建设科技强国的未来增量。今年10月，教育部等七部门印发《关于加强中小学科技教育的意见》，提出培养科学兴趣、培育科学精神、创新课程生态、变革教学方式、推动协同育人等要求，全面加强中小学科技教育，推动育人方式变革。

过去，产教融合更偏向高等教育、职业教育。而今，产教融合的实践早已超越高等院校的范畴，正在向更广泛的教育阶段延伸拓展，让学生多样化、多途径成长。事实上，当会翻跟头、侧空翻的宇树机器人今年年初亮相，产教融合早已在无数青少年心中产生无限遐想。

在本届省青少年机器人竞赛中，有机器人基础应用、机器人工程实践、机器人竞技挑战、机器人综合技能等四类项目，涉及智慧农场、智慧体育、深海探秘、球类竞技、星空探秘等六个主题。“赛场即工坊，创新即转化”，笔者建议，企业可通过参与竞赛、提供技术标准，提前锁定具有创新潜力的青少年人才；学校可借助企业真实需求设计赛题，让教学直面产业痛点。这种双向互动，有利于形成“教育—实践—产业”闭环，正是破解“产学研脱节”难题的破局之举。

从更深远的视角看，这场青少年机器人竞赛恰似一面棱镜，折射出科教兴国的时代命题。青少年科技教育不是培养“解题机器”，而是点燃探索未知的火种。以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用，学生综合运用科学、技术、工程、数学等学科知识与技能，动手实践、解决问题的能力明显提升，正是加强中小学科技教育、更好支撑教育强国的重要愿景。

科技的星辰大海，始于少年手中跳动的代码。在这场关乎国家竞争力的“未来棋局”中，青少年既是破局的“棋子”，更是执棋的“棋手”。这些在机器人竞赛中淬炼出的“未来工程师”，终将成为推动社会进步的“破壁者”。（吾提）