“2026年高考语文全国I卷作文题‘青年新语’一亮相，便以其独特的命题智慧与深厚的人文关怀赢得了广泛赞誉。”厦门外国语学校石狮分校高中语文教师蔡安琪认为，今年作文题“以‘小切口’联通‘大视野’”。“词语”是人人熟悉却易被忽略的语言符号，试题以此为切入点，将青年的个体成长置于“世界之变、时代之变、历史之变”的宏大背景之下，巧妙编织起个人生命体验与社会波澜壮阔的经纬。

今年我省高考语文作文题材料如下：

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

蔡老师认为，本题最大的亮点在于其高度的开放性中藏着严格的约束性。考生可自由选择词语。例如：“故乡”，从儿时急于逃离的“小地方”到如今魂牵梦萦的“精神原乡”；“失败”，从谈之色变的“污点”到成长的“垫脚石”；“妥协”，从误解其为懦弱退让到读懂它蕴藏的包容与智慧。还有许多其他贴近考生实际的词：孤独、成功、梦想、自由、责任……每一个词语背后，都可能藏着一个独一无二的成长故事。

然而，这种开放性绝不意味着可以随意套作。材料有多重严格的约束：第一，“理解发生了变化”——词语必须经历“从A到B”的认知转变，而非静止不变；第二，“有成长的印记”——变化必须承载真实的成长故事与情感体验；第三，“有特殊的意义”——这种变化对“你”产生深远影响；第四，“展现社会生活变化”——这种变化是在社会变迁的宏大背景下产生的。如果考生只是生硬地把备考中练过的作文贴上某个词语的标签再写一遍，恐怕难以回避“套作”的嫌疑。

此外，本题与考生平时侧重“议论”的习作迥然不同。它要求考生调动真实的生命体验，写出“走心”的文字。空洞刻板的论述套路、堆砌的名人素材、缺乏灵魂的华丽辞藻，在这道题面前都将黯然失色。那些真正回望自己成长轨迹、敢于坦诚面对内心变化的文章，才更有脱颖而出的可能。

蔡老师表示，站在一线语文教师的立场上看待本题，它还有一个值得称道的地方：它让牢牢贴着教材进行的一线备考变得有效。五本统编教材中涉及的众多人文话题，如“青春激扬”（必修上）、“生命的诗意”（必修上）、“使命与担当”（必修下）、“苦难与新生”（选择性必修中）、“良知与悲悯”（选择性必修下）等，都能为考生打开思维的天地。以贴近考生的“青春”一词为例。在学习“青春激扬”单元之前，可能有不少学生对“青春”的理解是扁平而功利的——“为了考上好大学的奋斗时光”，然而，当研读了毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈与担当，品析了郭沫若《立在地球边上放号》中摧枯拉朽的创造力，感受了闻一多《红烛》里“莫问收获，但问耕耘”的奉献与牺牲后，“青春”的内涵在学生的心中发生变化——“青春”是燃烧自我、创造价值的生命黄金期。考生完全可以将课内学习带来的认知转变，与自身的成长历程结合起来，写出一篇既有个人温度又有时代厚度的好文章。

“相信这道作文题能让考生觉得‘亲切’，能唤醒考生真切的体验与记忆，催生出真正‘走心’佳作。也祝福万千考生，在提笔写下这一蜕变之词时，不仅完成了一次对‘成长’的深情回望，也站在了人生的新起点上。”蔡老师说。（记者 许小雄）