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第08版:卫生与健康·一天 上一版   
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护士变身“特教老师”

来,看妈妈在前面,“小飞机“要飞下去啦

▶完成任务,奖励顶呱呱,激励孩子继续完成任务

辅助孩子过独木桥

辅助其他老师完成手工课

孩子闹脾气了,卢晓亮正在安抚孩子的情绪

教孩子学习正确发音

通过小火车游戏,教会孩子们排队、等待

音乐课上,运用律动培养孩子们节奏感

护士,给人的印象就是拿药、注射,为患者跑前跑后,但今天我们见到的护士是天天带着孩子们玩游戏、做运动、做律操……孩子们一有进步,她们就很开心,若孩子没进步她们就着急,她们就是石狮市妇幼保健院儿童保健科自闭症康复训练的护士。

儿童保健科自闭症康复训练主要针对2—4周岁发育迟缓、自闭症的幼儿而设的。今天就让我们一起来了解一下这个岗位上护士的一天工作吧。

上午8:00,护士郑兰兰将每日的课表呈现在板上,并根据孩子的能力水平,设计个性化的训练方案。上午8:30,郑兰兰先给一名轻度自闭症孩子上个训。“进来,请脱鞋子,然后放好”,说第一遍,孩子没脱就进来了,说第二遍,孩子还是没脱鞋就进来,第三遍郑兰兰上前耐心辅助孩子脱鞋,直到孩子能独自完成动作。从头到尾,郑兰兰始终保持微笑、和蔼的语气,并用夸张的肢体语言与孩子沟通,以便能更好地引起孩子的关注。孩子学会了这个动作后,郑兰兰还特意准备了小零食奖励她。看到孩子学会了,在一旁的母亲也露出了笑容。接下来,还通过看图、识图、拼图,教孩子排序、找规律,锻炼孩子的逻辑思维。

上午9:10,郑兰兰和卢晓亮、华坭熳两名护士一起给6名自闭症的孩子上游戏课。“你怎么啦?心情不好吗?来,老师抱抱你……”正在上游戏课时,突然有个孩子哭闹不做动作了,在一旁的妈妈也没办法,郑兰兰只能停下来安慰她,一边带着她做拿球、过桥、钻洞、放球等动作,一边不忘提醒妈妈注意观察。另外两位护士协助其他孩子完成动作。做完了动作,给孩子零食奖励,并带着孩子拿着零食在每一位同伴面前炫耀说:“完成了动作就有奖励哦!”“这是在培养孩子的荣誉感,也是在激发孩子学会完成一些规定的任务,引导孩子不能以自我为中心。”郑兰兰说道。

9:50,是手工课,郑兰兰协助授课,一遍又一遍耐心地指导孩子完成剪纸的动作,以训练孩子的精细动作;10:30,郑兰兰上起了音乐课,边放音乐边做动作示范,卢晓亮、华坭熳两名护士则在一旁指导家长和孩子一起完成动作,培养孩子的韵律感、协调性;11:10,运动课上,孩子们玩起了推球、滑板、吊篮等项目,家长参与了其中,孩子们一个个玩得可开心。“刚开始在训练玩滑板时,室内一片哭喊声,有的因对触碰敏感,而产生抵触,经过一个月的训练,他们知道触碰没那么可怕,滑板原来是那么有意思,这也是我们训练的目的。”郑兰兰说道。

一个上午下来,郑兰兰和其他两名护士已经累得气喘吁吁、精疲力竭。下午,她们将继续给孩子们上课。她们不仅要教会孩子做完规定的动作,也要教会家长掌握基本的干预技能,并在每堂课上保持对孩子的关注。她们俨然就是一名“特教老师”。

(王秀婷 郭雅霞)

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