“如果一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。”没有创新便没有发展，教育成就未来。

刚过去的2020年是新中国历史上极不平凡的一年，也是中国科技创新取得重大进步的一年。这一年里，“嫦娥”掘月壤而返，“奋斗者”探深渊而归，“北斗”完成全球组网，“天问”开启探火之旅，“九章”问鼎量子计算……中国科技工作者上下求索，点亮更辉煌的世界。2020年是全面建成小康社会的决胜之年，是迈进创新型国家行列的冲刺之年，也是应对新冠肺炎等挑战的应急科技攻坚之年。这一年，中国创新跑出了加速度。

民惟邦本，本固邦宁。科技创新与人民生活息息相关。科技战线为疫情防控斗争提供了有力支撑。中国科技团队率先发现并明确疫情病原，五条线路并进，争分夺秒研发疫苗，彰显了科技抗疫速度。

当今世界正经历百年未有之大变局，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。众所周知，每届世界奥林匹克数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望，荣获全部金银牌。而在诺贝尔奖中，总与我国无缘。中国科技的加速度并未带领教育大转变。很多学校只注重学生基础教育，却忽略了对其探索求知精神的培养。许多教师也只想往新奇教育领域开阔知识，但往往一看见考试的“紧箍咒”，就不敢越过未知的界限……这是畸形的教学扼杀了敢于质疑、敢于创新的精神。教育创新要激发学生的求知欲和创新欲，重视学生学习习惯和学习能力的培养。教师要使学生在情感的感染下，引导他们充分发挥潜力，释放学习的创新激情。

当今社会，科技爆炸，创新发展速度更为惊人，归根结底就是人才的竞争。要培养出创兴人才，就要“授人以渔而非授人以鱼”。只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的人才。

（石狮市华侨中学初三16班 石梓丹 指导老师：钟永强）