“叮铃铃，叮铃铃。”我被烦人闹钟叫醒了，边揉了揉眼睛边走到妈妈身边说：“唉，如果不用去学校就好了，这样就不用学习可以睡懒觉了”。妈妈一脸严肃地说：“早上6点接到学校的通知，因疫情防控工作的需要，从今天上午开始不用进学校。”“耶耶耶！”一听到这个消息我高兴得跳起来。“但是，通知说改成在家里上网课。你一个人在家上网课有什么好高兴的？”听到还得上网课，我差点从椅子上跌了下来。不过我冷静后又想：没关系，上网课只是看个视频，十几分钟左右，总比在学校好一些。“妈妈，只要不用去学校我就开心！”“别高兴得太早！快吃早饭，准备上网课。”

因为是第一天上网课，老师也没要求我们做什么，只是让我们认真看视频，写一些生字、朗读课文就好了。第二天，老师发了一张功课表，让我们周一到周五都按照功课表上课。我还是很兴奋，毕竟上网课我有了很大的自由度，一切凭自己把握，不用像在学校上课时坐得端端正正的，我观看视频时随意做小动作，东抓抓，西抓抓。这还不算什么，观看视频时渴了喝点水，听累了站起来扭扭腰，上网课这两天我的心情格外好。

可惜好景不长！到了网课的第三天，烦人的问题来了。我们学习课文《搭石》。老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味。老师的几次提问有我都忍不住把答案说出来，老师怎么没表扬我呢？唉，这是在上网课！在我面前的不是我们那和蔼可亲的王老师，我面对的只是冰冷的电脑屏幕。老师说：“谁来有感情地朗读这一段时？”我条件反射地把手举得高高的，我是班级里的朗读之星，每次朗读完王老师总会表扬我，给我建议，有时还会立马给我盖个朗读之星的印章。诶，老师怎么没叫我名字呢？对哦，这是在上网课！我只好对着屏幕和空气读了一遍。由于我写字速度慢，跟不上视频里老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是按暂停键，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。可当我再按播放键时，网络出现了卡顿甚至掉线，我手忙脚乱地完成了第三天网课。

天啊！我想早日回到学校上课，不想继续上网课了。在家里上网课缺少了在学校时那种欢乐的学习气氛和同学们你争我抢踊跃发言的学习场面，缺少了学习的氛围。我想早日回到学校上课，想上蔡老师“虐人”的体育课，想上心爱的电脑课，想和同学们下课十分钟在一起打闹，想参加每周一早上的升旗仪式，想听同学们那朗朗的读书声，想抚摸操场边上的大榕树，想聆听学校小花园鸟儿欢快的歌声……

（石狮市祥芝中心小学五年5班 蔡乔薇 指导老师：王秋虹）