□谭旭东

前些日子读到一些有关阅读的文章，给我印象最深的是一篇谈电子阅读的文章，大意是电视、网络、智能手机出现之后，人们似乎不像以往那么热爱阅读了。还有一位作者对现在流行的“浅阅读”表示担忧。这些担忧不能说没有道理。各种电子设备的出现，确实对阅读方式产生了一定的影响。

小时候我生活在农村，每天晚上我都会到屋外听老人讲故事。听老人讲故事是我童年时期最美好的记忆。但是现在回到老家，乡村里再也看不到这么美好的情景了。即使月光再清澈、晚风再清爽，也没有谁会搬出长条凳坐在屋前的草坪上听老人讲故事了。现在，各种电子设备充当着“老人”的角色，给孩子们讲述着故事。

那么，故事还是过去那么美妙动人、充满亲情的故事吗？显然不是的。各种电子设备以图像来叙述故事，时而穿插着广告，长期处在这样的阅读环境里，讲述故事和阅读故事作为一种日常景观就渐渐消失了。

事实上，我们需要故事，需要讲述故事，需要阅读故事，讲故事的传统不能丢，因为讲故事是人类文化传递最基本的形式。在文字诞生之前，人类就学会了讲故事，讲故事是人类最早的家庭教育方式，也是人类最早的自我教育和与他人交流的方式。阅读民间文学，我们会发现人类的故事非常丰富，而且人类编故事的能力是超乎想象的。

在人们讲述或创作的故事里，那些关于亲情、成长、美德和智慧的故事是最普遍的，而且是最能够引起广泛共鸣的。可以说，一个好的故事可以讲遍天下，可以给读者带来灵魂的洗礼，让读者享受到故事阅读的阳光。

传承讲故事的传统，离不开童书出版与儿童文学创作。如何创作出更好的、更具创意的中国故事，吸引更多青少年读者的目光，也是我进行童书出版观察与研究，从事儿童文学创作的致力方向。