当前，我市认真落实中央关于“双减”工作的重要决策部署，取得了一定成效。面对“双减”带来的新要求、新考验、新机遇，如何全面落实“双减”任务，又要确保教育教学质量稳步提高，成为政协委员较为关心的现实问题之一。

政协委员傅金镇指出，在当前“双减”政策实施过程中，还有一些问题亟待解决：比如教学改革方面，还需要准确把握“减什么”“怎么减”，真正解决提高课堂教学效率，科学布置作业的问题；又如，教育教学资源可选择性有限，优质教育资源供给不足与义务教育均衡发展矛盾明显；教师队伍建设方面，优质教师资源分配不均衡，还需要进一步加强教师队伍建设，解决教师职称晋升和岗位聘任问题。

针对当前实际情况，傅金镇建议，要进一步强化课堂教学主体作用，切实减轻义务教育阶段学生作业负担。积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，重视差异化教学和个别化指导，提升课堂作业完成的效率与质量。

此外，要进一步拓宽优质资源共享渠道，促进基础教育优质均衡发展。通过建立健全义务教育优质均衡发展机制，推进“教育+互联网”发展，建立健全学校家庭社会协同育人机制，促进家校社协同，形成减负共识，缓解教育焦虑；进一步深化教育教学改革，提高基础教育质量，创新中小学评先评优指标体系，将“双减”成效纳入评先评优重要指标，强化“双减”管理落地见效；要进一步提升学校课后服务水平，加强教师队伍建设。

（记者 谢艳 通讯员 上官加兴）