当前,我市认真落实中央关于“双减”工作的重要决策部署,取得了一定成效。面对“双减”带来的新要求、新考验、新机遇,如何全面落实“双减”任务,又要确保教育教学质量稳步提高,成为政协委员较为关心的现实问题之一。
政协委员傅金镇指出,在当前“双减”政策实施过程中,还有一些问题亟待解决:比如教学改革方面,还需要准确把握“减什么”“怎么减”,真正解决提高课堂教学效率,科学布置作业的问题;又如,教育教学资源可选择性有限,优质教育资源供给不足与义务教育均衡发展矛盾明显;教师队伍建设方面,优质教师资源分配不均衡,还需要进一步加强教师队伍建设,解决教师职称晋升和岗位聘任问题。
针对当前实际情况,傅金镇建议,要进一步强化课堂教学主体作用,切实减轻义务教育阶段学生作业负担。积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式,重视差异化教学和个别化指导,提升课堂作业完成的效率与质量。
此外,要进一步拓宽优质资源共享渠道,促进基础教育优质均衡发展。通过建立健全义务教育优质均衡发展机制,推进“教育+互联网”发展,建立健全学校家庭社会协同育人机制,促进家校社协同,形成减负共识,缓解教育焦虑;进一步深化教育教学改革,提高基础教育质量,创新中小学评先评优指标体系,将“双减”成效纳入评先评优重要指标,强化“双减”管理落地见效;要进一步提升学校课后服务水平,加强教师队伍建设。
(记者 谢艳 通讯员 上官加兴)