中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理等“五项管理”正全面落地实施！记者了解到，近期来，我市各中小学校积极采取有效措施，通过召开贯彻落实工作推进会，发出《致家长的一封信》等，推进落实“五项管理”。

设立家庭养“机”场

作业不会做，直接用手机搜答案；把手机带到教室，课上课间偷偷玩游戏……手机使用不当带来的行为失范、游戏沉迷等问题困扰着广大学生、家长和教师。为了指导每个家庭用科学的方法帮助孩子远离手机等电子产品的困扰，增进家庭成员之间的积极互动，创造温馨和谐的家庭氛围，石狮市第七实验小学指导各个中队开启养“机”场活动：全家齐动手，设计制作一个存放手机的固定场所，命名为“养机场”；家庭成员共同商定，每天在同一时段全部将手机放进“养机场”，起始阶段时长至少1小时；每个家庭可根据实施情况，共同约定延长手机存放时间；手机存放期间，家人可共处、可独处，做一些有趣或有意义的事情，放下手机陪孩子一起阅读，一起做游戏，一起做实验，一起健身……“我们以校园手机管理为切入点，培育学生诚实守信的契约精神，让学生养成一个好的习惯，形成一个好的品质，从而收获一份成功。”该校老师表示。

规范学生作业量

如何让学生从繁重的作业中解脱出来？石狮市宽仁小学通过优化教学过程，提高教学质量，规范学生作业量，把“五项管理”落到实处。日前，该校专门由教务处牵头，教研组长、备课组长组成检查组，对全体学生的作业进行检查，重点对作业布置的量与批改情况进行全面检查。检查中发现，语文、数学和英语三学科严格执行一科一辅，作业量布置适中，全批全改。其中语文学科的老师们对作业类型的设置呈现多样化，力求针对学生的学习水平布置作业；作文批改中，有旁批、总评，高年级能在学生自我修改、学生互改后，再由老师批改，评语有针对性，对学生文中出现的好词佳句能运用圈点、勾画等进行批注，对写得不好的地方能及时指导改进，写上鼓励性评语。数学学科做到堂堂有作业，课课有练习；老师们能及时、认真、细致、准确地批改作业；做到批改符号规范，重视错题订正，作业量适中。低年段评价符合学段特点，用笑脸、小红花、小红旗、评星等符合儿童特点的方式评价，起到更好的激励作用。检查中，检查组老师们交流研讨作业批改方法、方式。

市第四实验小学则由教务处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量，规定一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。同时，严格作业设计，从教与学的时间思考作业的内涵，注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。

推迟上学时间

市第二实验小学推迟上学时间，全校学生每天上午8：00以后再入学，8：20开始上课，11：50放学，下午上课时间和放学时间保持不变；老师不得要求学生提前到学校参加任何形式的教育教学活动，全体教师不“拖课”，不占用学生课间活动时间，让学生通过课间活动来调节情绪和精神。学校还向家长们建议，低、中、高年级学生每天晚上就寝时间最迟分别不晚于20：50、21：10、21：30，家长要指导学生制订个人作息时间表，督促按时就寝，确保孩子每天睡眠时间达到10小时以上。新湖中心小学则坚持每天上午大课间活动和下午阳光体育运动、眼保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。（记者 许小雄）