家里有一大堆用不上的玩具、书籍、学习用具……怎么办？这不，7月31日晚，石狮日报小记者团的小记者们来到世茂摩天城摆起小摊，当起了“小老板”。（详见8月1日《石狮日报》二版）

石狮日报小记者团通过“支摊卖货”，不仅让孩子们体验一回当“小老板”的乐趣，而且锻炼了孩子们的沟通能力。

不过，笔者在这里要说的是：对于孩子们用不上的玩具、书籍、学习用具等，该如何处理？笔者以为，孩子用不上的学习用品可以在更大范围上拿来交易，这也是笔者看到这则新闻后冒出的念头。

首先，幼儿园和中小学校可以鼓励孩子们以自愿原则，公平交换玩具、书籍、学习用品等物品。对于幼儿园的孩子们来说，每个孩子喜欢的玩具不一样，而每个孩子所拥有的玩具，肯定也不一样，而玩具总有玩腻的时候。如果能用自己手中玩腻的玩具交换对方的玩具，对家长来说，可以少花费玩具的钱，对孩子来说，既玩了新的玩具，又培养了他们理财经商的理念。须知，“以物易物”，就是最原始的早期商业模式。

其次，幼儿园和中小学校可以设立玩具、学习用具、书籍互换空间。互换空间可以是班级里的一个角落，也可以是学校里专门腾出一个房间，专人负责，物品有登记，交换有记录。比如，学生的课外读物，不可能每个人都买一样的书籍，那么，看过的书籍放到互换空间，可以是换书籍的拥有权，也可以只是交换阅读。这样，就能起到物尽其用的作用。

第三，公益组织可以组织进行孩子们用不上的玩具、书籍、学习用具等的交换活动。毕竟如果只是学生用不上的用品的交换，没有什么利润，由商家做这样的事，不太可能，所以由公益组织来做这样的事，比较合适。这样的交换，可以指定专人负责，常年进行，也可以定期在节假日进行，还可以在各个学校间巡回进行。

总之，用不上的玩具、书籍、学习用具拿来交易，不但是物尽其用，还可以培养孩子节俭用度以及理财经营的品德和理念，一举数得。

（柳月亭）