近日,我很荣幸到杭州安吉路学校学习一周。聆听黄雄校长讲的“基于促进学生发展的九年一贯课程体系和课堂建设”,杨聪老师的“初中经典阅读实效性探索”,胡小仙老师的“美术与经典有机融合”等讲座。正如黄校长所说,安吉路学校不仅是搞特色、搞亮点,而且是一所品牌的学校,有知名度、美誉度、信赖度。从学校面积大小来看,真的没有我们石狮的学校大,可这里的老师是那么地用心、那么地专业,能够把握好每一个角落,布置得那么温馨、合理。从校园的各个班级看,每个班都有一个“快乐读书吧”,窗台设计成透明的,可以放上几盆绿色植物,在窗台上还有两个洗手盆。教室设计成这样,让教室既清新又有书香味。观看校园文化建设,名人墙、书法廊、书香班级……
学习是享受,培训是福利,最让我欣赏的是经典阅读。线上和线下看书,非常到位,确实应该这样才能督促学生看书,这样才是真正地看书,让学生知道看什么书,怎么看。利用“阅赞”这一款致力于中小学生阅读陪伴的互联网平台,提供伴读方案,教师和家长陪伴孩子阅读,学生与学生之间相互陪伴,让孩子不再“孤读”。比如:先规定时间通读,再在“阅赞”中测评,这样学生有没有去读,有没有了解这本书的内容,老师和学生之间就非常清楚。加上再研读一遍,学生就能把书看透,而不是应付。再者,学校有自编的校本课程,有规定每学期阅读十本书,九个年级就是一百八十本书。通过大量阅读,才能让孩子戒掉浮躁,减少沉迷游戏的几率,靠“经典育人”为先,课内课外阅读为辅,这是对一个孩子的长远发展最有力的保证。
其次,就是参观三个校部的浅草社团特色活动,我体会到了丰富多彩的社团文化。学校浅草社团特色活动(包括润墨圆、金号角、网球、羽毛球等),特别是润墨圆少儿水墨工作室和匠心手艺民间美术工作坊两项,让我印象深刻。每个美术老师和书法老师都有工作室,可以根据自己的风格进行教学,学生就在工作室里学习,每个工作室摆放的学生作品非常多。学校组建的社团也多,有剪纸、衍纸、线描、口琴、网球、篮球、书法、魔方等等,而且是高质量的。这些社团的水平,能够直接参与展演、也能直接参加省级比赛,其中还有不少获得金牌。学校展出的学生作品让我们有耳目一新、受益匪浅的感觉。
再来就是社团活动的安排,从时间安排和资金分配非常合理。学校中午一点开始上课,下午三点多就放学,学生可自主选择是否参加社团活动,但参加社团是要经过严格考核的,首先是经过测试。
这里的升旗仪式也不同于我们。由学生会大队长主持,国旗下讲话是由一名学生完成,升国旗,唱校歌,由体育老师反馈本周学生早操情况,再来就是国旗下经典诵读,最后由值周老师反馈本周班级评比情况,哪些地方需要努力、改正。有时还会对表现好的班级升班旗。这样非常有针对性,既培养了学生的能力,又让学生认识到国家、学校、班级之荣誉。
最后就是参与一年级家访经验交流,安吉路学校一年级就全面家访,从一年级老师家访的反馈来看,情况真实,效果显著,老师认真负责的态度值得我们学习。
家访的目的是要增进家长与老师之间的了解,架起家校之间的桥梁,助力孩子健康快乐成长。
作为父母要担起教育的责任,老师要了解家长的教育理念。如果是快乐教育的家长最麻烦,这种家长要求最高,作为班主任,要火眼金睛,要懂得挖掘家长的长处,好好利用。比如:可以开家长俱乐部,烘焙课、手工课等亲子活动,巧妙地让家长体验老师的辛苦,再来就是作为老师,不能改变家长,但可以改变孩子,让孩子去说动家长,一个注意,就是线上交流要正面引导,也要有言在先,能在群中发意见,教师可不要在群中回复,私下聊。高副校长和德育处主任的精彩点评让我们受益匪浅。
教育需要发现和点拨,需要我们用心感悟。一周的学习交流,让我找出了自己的不足和差距,要让差距和不足成为自己的动力,不断反思,不断研究,促进自己以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教学中,我要扬长避短,吸取精华,将这次学习的经验应用在我的教育教学工作之中。