每当想起这件事，我都会有些啼笑皆非，又不禁有些怀念。

记得那是一节很特殊的语文课。那天，老师面带微笑地说：“今天老师想当一回学生，谁来当老师，来继续上节课的内容呢？”全班突然间鸦雀无声，空气像要凝固了似的，教室里静得连根针掉地上都听得到，老师见状，突然径直朝我走来，对我说：“你来试一下。”

我措手不及，头脑一片空白，慌忙起身走向讲台，只觉得脸一阵阵火辣辣的，一直红到耳根。别说讲课了，平时连回答个问题我心里都扑通扑通地跳呢！我呆滞了几秒钟，不知道从哪讲起，就呆呆地站在那里。老师见此，微笑着说：“别紧张，人生有许多个第一次，不试试怎么知道你行不行呢？我们已经知道文章的大致脉络了，接下来你可以讲细节。”真是“听君一席话，胜读十年书”啊！老师这么一点拨，我的灵感瞬间就来了！于是我学着老师的样子，卷起书本走到讲台旁，故作镇定地说：“同学们，接下来我们来寻找细节描写，给大家三五分钟的时间圈画出细节描写，并写上批注。”我又学着老师的样子在下面巡视，但有一点我学不来，老师可以指导同学，而我不行。

“好了，时间到。”我拍手叫停，“接下来谁来分享一下自己的学习成果？”班级里只有三四个同学举手，看来他们都不怎么给我面子啊！我眉头微蹙，心中暗想。“你来试试。”我拍了拍离我最近的同学的桌子。“请大家看本文的……”那位同学利落地回答道。“嗯，回答得很好，请坐！”我走上讲台，拿起一根粉笔，踮起脚尖，边说着“本句话运用……”边在黑板上写下了细节描写，还时不时将目光瞥向老师。只见老师面带笑容地看着我，对我点了点头，似乎在鼓励我，我的心里瞬间涌起了一股股暖流。

我环视四周，看到一位同学低着头，脸上写满愉悦之情。我仔细一看，他桌底下有一本书，露出了书角，我立刻叫他起来回答。他忙问：“不是都讲完了吗？”“你可以再补充。”“这……”他一阵结巴，不知道该怎么办。我给他留了情面，没有没收他的书。

“好了，就到这里吧！”老师的声音响起，宛如救星一般。我深深地舒了一口气，赶紧回到座位，看了一下老师，老师正巧也在看我，她对我频频点头，好像在说：“好样的！你看，不试试怎么知道你行不行呢！”

走上“三尺讲台”，我经历了一次成长，知道了教书育人的不易与可贵，这也成了一份弥足珍贵的回忆。

（石狮市中英文实验学校六年1班 何君昊 指导老师：林惠燕）