他班级管理严而坚决，生活中和蔼可亲，重情重义，是不少学生的知心大哥哥。他带领一个又一个学生从困境中走出，陪伴、鼓励、引领是他与学生的常态，特别是疫情期间，将不能及时回家的学生带回宿舍吃住，每天陪伴他们吃饭、上网课、跑步等。接下来着重讲他关心关爱万同学为代表的典型事迹。

万同学，性格孤僻，几乎不与人交流，上课经常睡觉，张老师找万同学聊了几次，但他始终保持沉默，张老师又通过其舍友和同桌了解情况：他是自尊心极强，内心缺乏安全感，以至于整天情绪低落，心情不畅快，甚至出现了厌学畏难情绪。针对这个情况，9月18日张老师及时有效地组织了一场精心准备的主题班会《和而不同》。拜访他的父母，在和他父母交谈过程中了解到：万同学父母来自重庆农村，目前父母在石狮某家鞋厂上班，家庭压力大，对儿子期望过高，管教甚严。又因万同学经常到网吧，以至于他父母很不放心，一放学就把孩子关在家中，几乎不允许他和同学出去活动，防止万一出去就溜进网吧。以致孩子和父母关系长期处于紧张对抗状态。在与他父母长达3个小时的交流后，张老师暗暗下定决心一定要帮这个家庭解决问题。10月13日，经过2周多的精心策划，张老师组织开展家长会《小鹬鸟的成长》——陪伴与放手。会后，万同学父母深情地拉着张老师的手，红着眼眶对他说：原来以为是把所有的爱都给了孩子，可今天才知道自己对孩子是多么不理解，觉得这些年在孩子的成长路上对不起孩子……就在那个礼拜天，万同学爸爸兴奋地告诉张老师，小孩回家愿意和他说话了，还帮忙拖地板了。时间过得很快，一学期就要过去了，万同学有了一些朋友，也逐渐开始参与一些班级活动，但有一天晚自习最后一节课他人不见了，边找边等，放学了还是没回来，张老师又去宿舍找，一直到23点熄灯还没回来，张老师带上他的舍友，通知他的父母，从地下车库开始一层楼一层楼找，每间教室找过去，最后在顶楼的一间闲置教室发现他趴在桌子上睡着了。接下来的一段时间，课堂上他总是昏昏欲睡，无精打采，作业不交，科任老师都有找过他聊天了解情况，但效果不明显。看到他的情绪越来越反常，张老师一方面反复与家长进行电话或当面交流查找原因，一方面让同学暗中关注他，同时也邀请学校的心理老师多次帮忙疏导。经过多方努力，他的情绪有所稳定，行为也开始逐渐正常化。

新学期开始了，原以为经过寒假的走访、父母的呵护，事情会有所好转，结果大大出乎意料，万同学再次沉迷游戏。此后，张老师几乎每天都陪护着他，想尽各种办法和他沟通，终于他打开了心扉，告诉张老师：每到晚上精神就异常亢奋，不去打游戏心里像有几万只虫子在钻，那种感觉是生不如死，所以明知道这样是违规，也很清楚爬窗户打游戏随时都有跌落坠亡的风险，但还是管不了那么多。接下来的几个月，张老师几乎每天都陪伴着他，给他讲网瘾少年的种种事例，帮他排解打不了游戏的痛苦，傍晚陪他跑步，让同学邀他打篮球……渐渐的万同学舒缓过来。

但新问题又来了，因长期没听课做作业，各科功课都已经跟不上，厌学畏难情绪不断上涨，处于不断挣扎纠结甚至放弃的边缘。当他自暴自弃，打算破罐子破摔的时候，张老师问他：你曾经有过梦想吗？他说小时候想当机械设计师，但现在没有了。张老师又问他：“如果就这种状态到高考结束，你觉得你以后会干什么？”他说没想过。张老师再问：“假设今晚你就回家不用读书了，下个星期的今天你会在干吗？”他说不知道。张老师让他一个人在办公室静静想一想。从那天起，万同学每天精神振作，目光坚定。鉴于这个情况，张老师首先给他换了一个成绩好又阳光的同学，不断鼓励帮助他，另外也和各个科任老师反馈了这种情况，科任老师都很用心地在课堂上鼓励辅导他。没过多久成绩有了明显起色，化学考了一次班级第3名，生物考了2次班级第1名，其他科目也从不及格到及格到良好。类似的例子还有范同学、王同学等，张老师总是耐心倾听，通过各种点子，帮助一个又一个同学摆脱困境。他成为班级管理的“铁包公”，学生生活里的“最知心大哥哥”

（记者 许小雄）