□苏少伟

张菱儿是一位有创作力的儿童文学作家，这些年来不断地产出，不断地尝试。《红狐狸先生的玩具店》是这种文学探索的新成果，也显示出张菱儿新的文学视野。

《红狐狸先生的玩具店》是一部指涉“自我”的作品。故事中的多个角色，都因发现自我、发展自我而不断地丰富起来，甚至得到了解救。

这部作品表达了这样一个意思——自我，会迷失在生活中的误会、交往中的磕磕绊绊中。红狐狸先生可谓这一类的典型，他是月亮镇最具才华的玩具制造家，但冷漠地与外界接触，他的自我处在严重的隔绝状态。最后，他在熊孩子的帮助下，重新发现了自己。

我们可以把这部作品看成一个象征型文本，它象征着一种对生命意义的理解：坚持到最后，自我会得到完满；这需要一个过程，可能这个过程会有波折，还会有痛苦，但过程让自我不断丰富、不断真实。

儿童文学作品，故事可能简单，但寓意可以深刻。深刻的道理，就在于这种对象征性的塑造。那么，作者是如何呈现“自我”这一主题的？

首先要注意到的是作品中的那种“悬疑—释疑”的氛围。作者善于制造悬疑，这一个个悬疑决定了情节的走向，并让“自我”逐渐剥离。

其次要注意到的是作品中那种善于制造“矛盾”的文学技法，把自我放在矛盾的故事情节中，最后让矛盾双方都因矛盾消解而融合，自我也因此得以解放。

无疑，文本中最重要的矛盾方就是红狐狸先生，他具有多重矛盾关系，是一个具有丰富矛盾的形象。优秀的作家能够娴熟地构造矛盾、理解矛盾，并因巧妙地化解矛盾而使文本得到新的升华。这就是张菱儿的艺术构造力。

张菱儿是一位较为成熟的儿童小说家，她对塑造不同的角色有渴望，对雷同的写作方式有抗拒。《红狐狸先生的玩具店》属于全新的题材、全新的想象，它的特点就在于象征型的文本色彩。

这样的文本在张菱儿的创作生涯中是一种新的跃升。任何作家都会珍惜这样的跃升，珍惜它，就是珍惜自己的文学才能。