●李成林

在我的记忆里，一年四季之中，父亲唯独对春天感兴趣。

记得我们三四岁时，父亲就开始教我们学知识了。他买来一本古代诗词选，从中挑些让我们背，第一首是《春夜喜雨》，第二首是《春晓》。父亲还给我们讲了诗的大意，听着他绘声绘色的描述，我们仿佛步入了一个优美恬静的境地。可以说，我们的启蒙教育是从对春的感悟开始的。

父亲从小练过毛笔，每年我们家的春联都由他来写。父亲写的春联内容自然也离不开“春”字，他几乎每年要写的一副春联是“春满乾坤福满门，天增岁月人增寿”，横批是“大地回春”。有一年，父亲让我来编写春联，并要求要带有“春”字。我认真琢磨了一阵子，想出一副春联“春风杨柳庆佳节，葡萄美酒贺新年”，横批是“春色喜人”，父亲听后夸奖了我。

在很多事情上，父亲都会渗透进春的元素。在读了朱自清的《春》后，我似乎理解了父亲。在朱自清的笔下，春天是新的、美的，是有力量的，父亲希望这些特性在家里处处体现出来，特别是在子女的身上，而他自己呢，也正是这样做的。

小时候，家里人口多，经济条件较差，父亲穿的是打补丁的衣服，但他总是把衣服洗得干干净净，把自己打理得清清楚楚的，走起路来特别精神。在劳动之余，父亲以音乐为伴，自己学习拉二胡、吹口琴，还真的学会了。父亲有上进心，做事肯出力，在周围口碑很好，当时村里小学缺少师资力量，父亲就被推荐当上了一名民办老师。

父亲当上了老师以后，对自己的要求更加严格了。学生们在他的影响下，个个精神面貌都很好。在他的班上，每个窗台上都摆放着一盆鲜花，处处散发着春的气息。后来，父亲还被评为模范，到其他学校去作报告。父亲热爱学习，他不顾年龄渐长，勤奋苦读，不断进取，捧回了各种金灿灿的证书。最令我感到骄傲的是，父亲凭着出色的教学成绩，最终成为一名公办教师。

我想，一个人若有了春的情怀，那他的人生一定会是精彩的，就像我的父亲一样。