在2021年11月27日——12月4日的“石狮市校长行动培养计划正职校长班第二期集中研修+第一期跟岗研修”中，我有幸得到彭建平、周国强、荆志强等名师专家的校长成长专业指导，并获得在深圳锦田小学跟岗研修的机会。在研修空闲时间，细读李希贵校长的《面向个性的教育》一书，深深被李希贵、荆志强等校长对教育不懈探索和大胆改革所折服，感受到前辈的教育情怀，更加坚定自己的教育信念。

教育不仅涉及千家万户，更是关乎“国家富强、民族复兴、人民幸福”的社会主义伟大事业，作为一名教育工作者，我们应满怀热情为之奋斗。

树立服务意识

推动教育全面发展

教育不同于行政管理和企业经营，它是党和国家培养“社会主义建设者和接班人”的伟大事业，关乎着国家和民族的未来。新时代教师担负着“塑造新人、塑造生命、塑造灵魂、传播思想、传播知识、传播真理”的历史使命和责任。作为基础教育的工作者，我们应该要有“三大意识”：

首先要有服务意识。爱因斯坦倡导：“教师要把为社会服务看作是自己人生的最高目标”。教育在当代社会已成为一种服务，教育需要服务意识，教师更需要服务意识。为学生全面发展服务应是我们日常教育教学的中心任务，为国家富强、民族复兴服务应是我们每一个教育工作者的崇高目标，国家富强、民族复兴才能使人民幸福，从而实现自我服务。

其次要有全面意识。2021年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，将其第五条修改为“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。可见，国家建设需要德智体美劳全面发展的各类型人才。因此，学校应以此培养目标合理设置课程，在日常教学中要倡导各学科协调发展，教育主管部门要统筹学段发展，区域互助发展。

最后要有发展意识。新中国成立以来，特别是改革开放以来，国家发生日新月异的变化，每一次国家“五年规划”都是一次自我提升和超越。教育要为国家发展服务，要走在社会发展前头，充当时代发展的引领者。当前我们要围绕“素质教育”自我突破和发展，同时在发展中要坚持守正创新，紧紧围绕教育为“社会主义建设服务”这一中心。

加强自身修养

主动担当作为

教育工作者作为国家工作人员，要深刻领会“国家富强、民族复兴、人民幸福”深刻含义，处理好国家（集体）利益和个人利益，以“全心全意为人民服务”的精神投入到教育这项神圣的事业中。

要坚持“立德树人”。《论语》中孔子曾曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一名教育工作者，特别是教育工作管理者应加强自身政治修养，自觉学习、领会、贯彻党的教育方针政策，遵守社会公德和教师职业道德，在践行社会主义核心价值观上为学生树立榜样。

要树立“终身学习”观。北宋著名水利专家刘彝有言：“读万卷书，行万里路”。师者，承担着“传道授业解惑”的历史使命和社会职责，更应自觉加强自身业务学习。作为一名教师要博览群书，诵读经典，要坚持读原著、学原文、悟原理，领悟中华五千年的文化精髓，坚定文化自信，努力提升个人专业水平，使之成为一个知识渊博的引领者，做“社会主义建设者和接班人”的“筑梦人”。

要主动担当作为。作为一名教育工作者，我们肩负着“国家富强、民族复兴”的历史使命，对国家的教育政策要认真理解和执行，特别是国家的“双减”政策要敢于探索实践，更要善于总结提升，以“舍我其谁”的精神投入教育事业的传承、提升、超越中，为国家的富强、民族的复兴贡献我们的教育力量。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，社会主义现代化建设是一项不断自我超越的伟大事业，每一位教育工作者都要深刻理解新时代全面贯彻党的教育方针重大意义，坚持教育为人民服务、为治国理政服务，坚持“立德树人”，脚踏实地，主动担当作为，满怀热情投入到“培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”伟大事业中。

（记者 许小雄）