“跨学科”常被视为一种理所当然的趋势，它提供了一种富有活力的合作模式，具有独特的魅力。然而到底什么是“学科”，“跨”到底意味着什么？这一切有着复杂的历史语境，也取决于学科自身的特质。

近年来，“跨学科”已成为许多学术领域的流行语，但目前还少有人对其进行详细探讨。学者乔·莫兰的《跨学科》一书，以深厚的学术史意识，绘制了“跨学科”变幻激荡的轨迹，呈现出“跨学科”探索的艰辛，以及前方可能出现的奇崛风景。

乔·莫兰擅长“跨学科”合作研究，其主要著作包括《阅读日常》《在路上：一段不为人知的历史》。乔·莫兰写作《跨学科》一书的目的，是审视有关“跨学科”的各种定义，以及围绕它的意义、意图和实际应用所发生的各种争论。

该书还有一个更具体的目标，即向文学研究者介绍来自文化研究、社会学、人类学、哲学、精神分析学、历史学、地理学以及自然科学等其他领域的“跨学科”视角。

乔·莫兰认为，人文学科本质上是“跨学科”的，因为它们关注的是人类无边界、无算法规则的状态，旨在研究人类创造意义的整个杂乱过程。因此，人们需要通过“跨学科”来寻求改变与超越，鼓励学科之间的交流，并对组织知识的方式保持开放态度。

在书中，乔·莫兰追溯福柯、德里达、拉康、利奥塔等学者的开创性实践，探讨精神分析、历史主义、生态批评等如何为人文学科打开全新局面，并为通识教育大声疾呼，反思学科和“跨学科”性质，寻求打破和超越学科壁垒。（水上书）