■黄 成

没有宽敞的书房，也没有宽大的书桌，更没有如今便捷的互联网、电脑，老一辈学者靠着严谨的治学态度与坚定不移的学术信念，在斗室中，几十年如一日，披览典籍，对照古今，用手中的笔，一笔一画地勾勒出中华文化灿烂辉煌、源远流长的发展脉络。

那一代学者中，吴林伯的身影，随着时间的流逝，而愈发清晰。吴林伯（1916—1998），湖北宜都人，武汉大学中文系教授，著名学者，曾先后师从钟泰、骆鸿凯、熊十力、马一浮等名师。

吴林伯教授博览群书、治学博杂，涉及先秦群经诸子、汉魏六朝文献等，尤以《文心雕龙》研究闻名于学林。其主要作品有《论语发微》《老子新解》《庄子新解》《〈文心雕龙〉字义疏证》《〈文心雕龙〉义疏》等。

吴林伯教授在杏坛默默耕耘，以教学为立人之本，陈书良、唐翼明、方铭等都是他的学生。吴林伯教授治学严谨，以治学为立身之本，对学生的学习与研究更是关切入微，这一点从他写给学生的信中即可见一斑。

1983年，吴林伯教授在给学生赵先权的信中写道，虽然他自己的处境也不太好，但他照常读书、研究、著述，并以自己的亲身经历与正身处困境中的赵先权共勉。

吴林伯教授在信中勉励赵先权，一个人只要立志、努力，有恒心，无论遇到什么困难都一定能够克服，他以自己暑假期间的经历为例，说明“惜时”的重要性。

那年暑假，吴林伯教授去青岛开会，旅途奔波劳累，然而，他在车船上、旅舍中都不曾忘记要抓紧时间读书，一路上，他坚持重温《穀梁传》，不让一分一秒白白浪费。

得知赵先权打算考研，吴林伯教授更是细细叮嘱他一定要集中精力进行准备。同时，吴林伯教授也表示，武汉大学即将成立研究生院，欢迎赵先权报考（后来，赵先权报考吴林伯教授的研究生，走上了学术研究的道路）。

这封信写于1983年9月10日晚。新学期开始了，当时吴林伯教授正在修改《〈文心雕龙〉字义疏证》（1994年，该书由武汉大学出版社出版），同时，他还在为学生讲授《文心雕龙》《论语》，忙于治学、授课，很少休息。

老一辈学者的“大学问”，就是这样在艰苦环境中、在寂寞中扎扎实实地做出来的。吴林伯教授凭借自己深厚的文史功底，在几十年的纵横驰骋中，将中国大陆的《文心雕龙》研究推向了一个新的高度，其“特立独行”的学术精神，也越来越受到海内外学术界的重视。

吴林伯教授生活俭朴、治学勤奋，以读书、治学为乐，每日手不释卷。在他的影响下，“吴门弟子”学问日进、闻名学界，将“吴门精神”发扬光大。

学者易先生也是吴林伯教授的“入室弟子”之一。

在易先生眼中，吴林伯教授对生活要求很低，对学术要求很高。成为易先生的指导教师后，吴林伯教授的第一件事便是要求他用毛笔在宣纸上把《文心雕龙》五十篇全部抄一遍。抄完一遍后，还要到老师家里，当面用红笔进行“点断”。

当时，吴林伯教授的住房条件很差，能给学生的“待遇”，就是在书桌旁放一张方凳和一块小板凳。方凳作为“小书桌”使用，学生就坐在小板凳上读书。读书时间也颇长，从早上8时开始，午间吃饭休息，下午继续读到5时。

这种“小板凳”上的读书生活，一直持续到吴林伯教授认为“过关”才结束。随后，易先生回到宿舍开始写论文。也因此，易先生常自嘲，他的学问不是坐“冷板凳”做出来的，而是坐“小板凳”做出来的。