时间过得很快，转眼教师节又到了，每当此时，我总会想起我的父亲。

我的父亲是一名中学老师，他为人老实，工作勤恳，无论备课还是上课都细致入微，尤其是对待自己的学生，更是关怀备至、视如己出。

有一年，他带的一个班中，有一名赵同学，小学六年级时他的母亲因病去世，迫于生计，他的父亲不得不外出打工。也因此，赵同学因疏于管束和教育而变得异常叛逆，三天两头不来学校，即使来了也是在课堂上捣乱，影响课堂秩序。

父亲了解到这一情况后，二话不说就将赵同学接到我们家，和我们同吃同住，并为其购买衣服、学习用品等。我和母亲都极力反对父亲这样做，然而父亲依然坚持，他严肃地对我们说：“每个人都有遇到困难的时候，况且他还是个孩子，我们作为老师，不仅要有一颗慈爱之心、同情之心，更要有一份责任之心……”父亲的一席话，说得我和母亲都惭愧不已。

在父亲的关怀和教导下，赵同学渐渐地像变了个人似的：早上他早早就起床了，起床后第一件事就是看书、写字；周末和节假日，他也加班加点看书、写作业；每当遇到不懂的问题，他总会向父亲请教，直到弄明白为止……中考的时候，他以优异的成绩考上了重点高中。看到赵同学取得如此成绩，父亲也乐开了花。

如今，三十多年过去了，父亲已离开人世多年，而我也成了一名教师。在工作中，每当我发现有学生不思进取、成绩下滑时，我总会及时找他们来做思想工作，开导他们，鼓励他们；每当有学生遇到困难时，我也会第一时间向他们伸出援助之手。

前年，我带的一个班中，有一名范同学特别叛逆，喜欢恶作剧，不是欺负同学，就是踢坏教室的门，要么就是把同学的书包、老师的粉笔、黑板擦藏起来……我多次与其家长沟通，但其家长表示已经放弃了对这个孩子的教育。

同事们看到我为这样一个学生劳心伤肺，纷纷来劝我：“林老师啊，这个学生没救了，你何必这么认真？况且他又不是你自己的孩子，没必要这么折腾自己，放弃吧。”被同事这么一说，我也想过放弃，但是，一想起父亲对我说过的那番话，我心里就很不是滋味，于是，我决定用爱去感化他。

一天下课后，我找他谈话，我们谈了很久，从他的生活谈起，了解他的朋友圈，了解他的爱好。知道他喜欢弹吉他，于是我买了一把吉他送给他，并每天陪他一起弹……渐渐地，他发生了变化：上课会主动发言，作业也能按时完成，课后还会主动向老师请教问题……尤其是在初二年级的期末考试中，还取得了年级前三名的好成绩。范同学的父母以及我的同事们看到他发生的变化，都对我竖起大拇指：“林老师真是一名出色的‘教育家’，不可思议！”对此，我会心一笑。

看着范同学的身影，父亲的话又在我的耳边回荡：“我们作为老师，不仅要有一颗慈爱之心、同情之心，更要有一份责任之心……”