■青 子

暑假一到，很多家长会带孩子们外出旅游，热门的旅游景点瞬间出现“井喷”。有的家长会抱怨：“天热得半死，景点人又多，兴冲冲去，看的不是景而是人，没啥意思！”我觉得这与家长们没有做好出行前的旅游攻略很有关系，要让孩子们在旅游中既能领略祖国的大好河山又能学到知识，那就与孩子们一起“带着课本去旅游”吧！

从儿子一年级开始，我每年暑假都带他出去旅游。旅游前，我会把儿子下学年的语文书借来翻阅，根据课本里诗词、散文提及的地方来制定旅游攻略，如果课本里出现的地方相差甚远，比如有杜甫的《春望》，也有刘禹锡的《乌衣巷》，一个在成都、一个在南京，做攻略前，我会把两个城市的人文、历史先跟儿子大致说一下，让儿子自己决定去哪里。

儿子上四年级的时候，课本里出现大量描写江南的诗以及与之有关的爱国诗人作品，如：白居易的《江南好》、张继的《枫桥夜泊》、杜牧的《夜泊秦淮》、孟浩然的《宿建德江》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》、苏东坡的《饮湖上初晴后雨》、林升的《题临安邸》、岳飞的《满江红》、陆游的《示儿》等优秀作品，我便带着儿子到上海、杭州、绍兴、苏州、无锡、南京去旅游。

由于之前做好了攻略，儿子也背诵了诗词，因此每到一处景点，儿子就懂得驻足、欣赏、游览眼前的景物。记得在西湖游玩时，儿子租了辆自行车在苏堤和白堤上边快乐骑行边大声地咏诵与西湖有关的诗句——“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？”

儿子与西湖情景交融的神态引起游人点头赞叹，他更是兴奋有加，连“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”“待从头，收拾旧山河，朝天阙”等诗词也高声诵读。我提醒他，这些与西湖无关，但他坚定地说：“与杭州的历史有关啊！老师说，不能忘记历史。”

有了杭州的快乐旅游体验，接下来的行程，儿子了然于心，在兰亭探寻“流觞曲水”，在三味书屋印证鲁迅刻“早”字的书桌，在寒山寺敲钟祈福，在乌衣巷看斜阳草树，在秦淮河上乘船夜游，在雨花台祭拜烈士，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为遇难同胞敬献花束，在南京长江大桥上欣赏长江两岸“天翻地覆慨而慷”的壮观盛景……

如今，儿子在外求学，每当有假期时，他都会去旅游，他非常感谢我儿时带他出游的经历，他说他做的旅游攻略很受朋友的赞赏。

“带着课本去旅游”，其实就是“带着诗词去旅游”“带着经典去旅游”。亲爱的家长们，你们准备好了吗？